De Edukwal bestaat al bijna drie jaar. Hij is niet meer 100% actueel (sommige links naar andere websites werken niet meer), maar wel nog steeds interessant.
Ik ben bezig met een kleine update; juiste contactinfo e.d.

De Edukwal bestaat al bijna drie jaar. Hij is niet meer 100% actueel (sommige links naar andere websites werken niet meer), maar wel nog steeds interessant.
Ik ben bezig met een kleine update; juiste contactinfo e.d.

Handig, dat document van de Kwaliteitsring over begrippen in kwaliteitszorg.

Misschien moet ik me beperken tot een (literatuur)onderzoek naar instrumenten voor zelfevaluatie. Dat past beter bij mijn thesis dan een breed onderzoek naar kwaliteitszorg.

Doen scholen eigenlijk alleen aan zelfevaluatie in het kader van kwaliteitszorg? Of hebben ze ook nog andere redenen?

Handig, dat document van de Kwaliteitsring over begrippen in kwaliteitszorg.

Misschien moet ik me beperken tot een (literatuur)onderzoek naar instrumenten voor zelfevaluatie. Dat past beter bij mijn thesis dan een breed onderzoek naar kwaliteitszorg.

Doen scholen eigenlijk alleen aan zelfevaluatie in het kader van kwaliteitszorg? Of hebben ze ook nog andere redenen?

O.a. op de sites van Toetswijzer en de Kwaliteitsring zijn instrumenten ingedeeld per onderwijssector. Sommige zijn geschikt voor meerdere sectoren (bijvoorbeeld Focus 3), maar ik heb er nog geen gevonden die in alle soorten onderwijs gebruikt kan worden.

In mijn bericht van 23-7-07 om 14:13 vraag ik me af of het begrip ‘kwaliteitszorg’ goed gekozen is en of ‘resultaatszorg’ misschien beter is. Maar misschien is ‘effectiviteitszorg’ nog beter.

In de Toetswijzer lijken de begrippen kwaliteit en effectiviteit min of meer door elkaar gebruikt te worden.
“In het onderzoek naar effectieve scholen zijn vele onderzoeken uitgevoerd om verschillen (in kwaliteit) tussen scholen te verklaren.”

Maar is een effectieve school kwalitatief in orde?

effectiviteit = kwaliteit?
Volgens mij niet hoor.

in Van Dale:

effectiviteit = doeltreffendheid
(effectief:) 2. effect hebbend, syn. doeltreffend

kwaliteit = deugdelijkheid
1. hoedanigheid, vooral van stoffen en waren m.b.t. het gebruik dat ervan gemaakt moet worden, syn. deugdelijkheid
2. eigenschap (vooral m.b.t. waardering), vooral van personen

Iets deugdelijks hoeft niet ook doeltreffend te zijn. Of wel?
Iets doeltreffends hoeft niet ook deugdelijk te zijn. Of wel?

Iets kwalitatiefs hoeft niet ook effectief te zijn. Of wel?
Iets effectiefs hoeft niet ook kwalitatief te zijn. Of wel?

Ik denk dat hierboven beide keren de tweede uitspraak meer klopt dan de eerste.

Maar het ligt eraan wat het doel is.
Doeltreffendheid kan een kwaliteit zijn van iets.

O.a. op de sites van Toetswijzer en de Kwaliteitsring zijn instrumenten ingedeeld per onderwijssector. Sommige zijn geschikt voor meerdere sectoren (bijvoorbeeld Focus 3), maar ik heb er nog geen gevonden die in alle soorten onderwijs gebruikt kan worden.

In mijn bericht van 23-7-07 om 14:13 vraag ik me af of het begrip ‘kwaliteitszorg’ goed gekozen is en of ‘resultaatszorg’ misschien beter is. Maar misschien is ‘effectiviteitszorg’ nog beter.

In de Toetswijzer lijken de begrippen kwaliteit en effectiviteit min of meer door elkaar gebruikt te worden.
“In het onderzoek naar effectieve scholen zijn vele onderzoeken uitgevoerd om verschillen (in kwaliteit) tussen scholen te verklaren.”

Maar is een effectieve school kwalitatief in orde?

effectiviteit = kwaliteit?
Volgens mij niet hoor.

in Van Dale:

effectiviteit = doeltreffendheid
(effectief:) 2. effect hebbend, syn. doeltreffend

kwaliteit = deugdelijkheid
1. hoedanigheid, vooral van stoffen en waren m.b.t. het gebruik dat ervan gemaakt moet worden, syn. deugdelijkheid
2. eigenschap (vooral m.b.t. waardering), vooral van personen

Iets deugdelijks hoeft niet ook doeltreffend te zijn. Of wel?
Iets doeltreffends hoeft niet ook deugdelijk te zijn. Of wel?

Iets kwalitatiefs hoeft niet ook effectief te zijn. Of wel?
Iets effectiefs hoeft niet ook kwalitatief te zijn. Of wel?

Ik denk dat hierboven beide keren de tweede uitspraak meer klopt dan de eerste.

Maar het ligt eraan wat het doel is.
Doeltreffendheid kan een kwaliteit zijn van iets.